¿El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?
El aprendizaje no sólo es la incorporación del sujeto de unos ciertos contenidos provenientes del exterior, sino que es todo un proceso que implica un cambio duradero en la conducta de la persona, que implica habilidades, conocimientos destrezas y valores. Además es una actividad individual que se desarrolla en un contexto social y cultural determinado. Por lo que se puede decir que es un proceso de autoconstrucción de si mismo.
Considero que el aprendizaje no se puede observar y medir con base en unas simples preguntas, pues si se considera que es un proceso de incorporación y asimilación individual se deben de considerar otros aspectos como habilidades y valores que adquirió a partir de esos aprendizajes, además los contenidos que se están evaluando en esas preguntas que tanto realmente son los que van a determinar si aprendió o no el alumno.
Por supuesto que es importante poner énfasis en los contenidos y en el proceso de enseñanza aprendizaje pero si decimos que el aprendizaje es una actividad individual y de autoconstrucción es necesario tomar en cuenta la identidad personal y el proceso de transformación que el estudiante va teniendo.
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MAESTRA MARIA GUADALUPE
ResponderEliminarEs cierto que el aprendizaje es algo muy importante y por lo tanto debe evaluarse con seriedad, también es cierto, que una prueba objetiva, no es un parametro totalmente confiable para evaluar los aprendizajes, pero considero al igual que usted que los contenidos y en el proceso de enseñanza aprendizaje determinan el tipo de evaluación y si se utiliza una prueba objetiva, (que desde mi punto de vista es complementaria), deben saber utilizarse los tipos de reactivos, y más aún es necesario como docentes aprender a calibrar nuestros reactivos, de tal forma que por ser tan complejos que no midan nada o sean tan sencillos y obvios, que resulten no ser representativos.
Le envío un cordial saludo.
Buenas días María Guadalupe:
ResponderEliminarLas fortalezas que tenemos por parte de los alumnos son las destrezas, habilidades y valores que ayudan al alumno a construir su conocimiento y su persona y como facilitadores del conocimiento el conocimiento que estamos adquiriendo al cursar esta especialidad y mantenernos actualizados en la docencia. Sin embargo, las debilidades pueden ser sus problemas económicos, personales o el desinterés por recorrer nuevos horizontes tanto para los alumnos como los facilitadores.
Que tengas buen día... Rosa Elvira
Hola Maria Guadalupe:
ResponderEliminarMencionas un aspecto muy importante que es la busqueda de una identidad en el alumno, no solo enfocarnos en el aspecto intelectual, sino en todo aquello que influye en su comportamiento.
Saludos